Дорогие ребята! МЫ работаем над проектом для детей и родителей. Вам предлагаются некоторые Интернет-ресурсы, которые мы, ваши учителя, хотели бы предложить вам для изучения. Мы отобрали для вас некоторые полезные ресурсы для учебы, саморазвития и самореализации. Предлагаем обязательно поучаствовать в работе форумов предлагаемых сайтов, это поможет вам найти единомышленников, получить совет, поделиться своим опытом. Помните! Лучшие ресурсы добавляйте в "Избранное", это поможет вам не вспоминать адреса понравившихся сайтов на завтра.
От вас мы ждем ответы на следующие вопросы:
Какой(какие) из предложенных ресурсов ты считаешь наиболее полезным(и) для себя? Почему?
Какой(какие) из предложенных ресурсов ты считаешь наиболее полезным(и) для других детей? Почему?
Какой(какие) из предложенных ресурсов ты считаешь бесполезным(и) или неинтересным(и)?
В чем польза Интернет? Чем конкретно может быть полезен Интернет для тебя?
В чем вред Интернет? Как избежать вредных последствий по использованию Интернет?
Какой(какие) полезные или просто интересные Интернет-ресурсы ты можешь посоветовать своим сверстникам?
понедельник, 15 марта 2010 г.
среда, 10 марта 2010 г.
Родительское собрание не менее важно, чем проведение, например, открытого урока. Работа с родителями так же тяжела, как и работа с детьми. Важно учитывать, что воспитание ребенок получает из семьи.
Десять секретов успешного проведения родительского собрания
(памятка для педагога)
Для проведения родительского собрания выберите наиболее благоприятный день и час и постарайтесь, чтобы на это время ни у вас, ни у родителей ваших учеников не было запланировано никаких важных дел, интересных телепередач и т.п.
Определите одну наиболее важную проблему, касающуюся учеников вашего класса, и на ее обсуждении постройте разговор с родителями.
Особое внимание обратите на размещение родителей в классе. Например, можно расставить столы и стулья по кругу, чтобы все участники родительского собрания хорошо видели и слышали друг друга.
Подготовьте визитки с именами родителей, особенно в том случае, если они еще недостаточно хорошо знают друг друга.
Вместе с родителями придумайте правила для участников собрания. Например: снимать верхнюю одежду обязательно; не допускается молчания при обсуждении проблемы; отвергая предложение (мнение), необходимо вносить встречное; называть друг друга по имени и отчеству или только по имени и т.д.
Берегите время людей, приглашенных на собрание. С этой целью установите регламент и строго следите за его соблюдением.
В ходе собрания используйте игры и групповые формы организации взаимодействия родителей.
Сделать общение на собрании непринужденным и откровенным может помочь чашка чая.
При обсуждении проблемных вопросов опирайтесь на жизненный и педагогический опыт наиболее авторитетных родителей, на мнение членов родительского комитета и совета школы.
Стремитесь к тому, чтобы на собрании были приняты конкретные решения.
Т.В. Яровова
директор школы
поселок Красный Балтиец
Полный текст этой статьи читайте в журнале "Практика административной работы в школе" № 1, январь 2005 г.
(памятка для педагога)
Для проведения родительского собрания выберите наиболее благоприятный день и час и постарайтесь, чтобы на это время ни у вас, ни у родителей ваших учеников не было запланировано никаких важных дел, интересных телепередач и т.п.
Определите одну наиболее важную проблему, касающуюся учеников вашего класса, и на ее обсуждении постройте разговор с родителями.
Особое внимание обратите на размещение родителей в классе. Например, можно расставить столы и стулья по кругу, чтобы все участники родительского собрания хорошо видели и слышали друг друга.
Подготовьте визитки с именами родителей, особенно в том случае, если они еще недостаточно хорошо знают друг друга.
Вместе с родителями придумайте правила для участников собрания. Например: снимать верхнюю одежду обязательно; не допускается молчания при обсуждении проблемы; отвергая предложение (мнение), необходимо вносить встречное; называть друг друга по имени и отчеству или только по имени и т.д.
Берегите время людей, приглашенных на собрание. С этой целью установите регламент и строго следите за его соблюдением.
В ходе собрания используйте игры и групповые формы организации взаимодействия родителей.
Сделать общение на собрании непринужденным и откровенным может помочь чашка чая.
При обсуждении проблемных вопросов опирайтесь на жизненный и педагогический опыт наиболее авторитетных родителей, на мнение членов родительского комитета и совета школы.
Стремитесь к тому, чтобы на собрании были приняты конкретные решения.
Т.В. Яровова
директор школы
поселок Красный Балтиец
Полный текст этой статьи читайте в журнале "Практика административной работы в школе" № 1, январь 2005 г.
Алгоритм написания
психолого-педагогической
характеристики обучаемого.
1. Данные об обучаемом:
- ФИО;
возраст;
возраст;
- сколько лет обучается в данном классе;
- сколько лет взаимодействует с данным классным руководителем;
- социальная характеристика семьи (состав, благополучие и т.д.);
участие родителей в образовательном процессе.
участие родителей в образовательном процессе.
2. Педагогические данные:
- успеваемость:
- учебно-коммуникативные навыки;
творческий опыт в решении нестандартных задач;
творческий опыт в решении нестандартных задач;
- результаты творческих работ (участие в выставках, защита проектов,
участие в олимпиадах и т.д.)
участие в олимпиадах и т.д.)
- отношения с учителем;
- отношения с учениками;
- социальные навыки в принятии решений и разрешении проблем;
- адекватность поведения в групповых и индивидуальных работах;
- личностные склонности, задатки и увлечения.
3. Психологические показатели:
- темперамент;
эмоциональная устойчивость;
самооценка;
эмоциональная устойчивость;
самооценка;
- уровень притязаний;
- личностная и мотивационная направленность;
- сформированность положительной «Я - концепции»;
- тип реагирования в конфликтных ситуациях;
- личностный потенциал, сфера личностного роста.
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
http://www.websib.ru/noos/director/local_acts/44_1.html
http://www.websib.ru/noos/director/local_acts/44_1.html
Подписаться на:
Сообщения (Atom)